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冉燕，商bet36体育在线经济系副教授，工商管理硕士研究生，担任高校教师工作近15年，于2021年2月加入科成；工作以来，多次荣获校级优秀教师和优秀共产党员称号，近年来，发表学术论文10篇，其中EI收录3篇，专著1本，主持和参与省市级科研项目多项。

探寻授课之道

成为教师，对冉燕来说一直都是一个职业理想。从她还是学生时起，就展现出了对教育事业的热情。那时，每到期末考试，她总是主动为同学们讲解习题，帮助大家复习备考。同学们纷纷赞美她的解题能力和讲解方法，认为她非常适合当老师。

对冉燕自己来说，能够看到同学们在她的帮助下取得进步，她得到了一种无比满足和快乐的感觉。随着时间的推移，冉燕逐渐意识到成为一名教师的渴望越来越强烈。为了追求自己的梦想，毕业时她毫不犹豫地选择了进入教育行业，并顺利地进入了一所高校，开始迈向教师的职业道路。

然而，谁也不是一开始就能成为一名好老师。冉燕说，自己刚开始当老师的时候，总把精力都放在“背”课上，总想着在课堂上要把45分钟讲得满满当当的。后来慢慢地发现，这样的课堂对学生来讲，只是“听课一时爽，过后一脸懵”。

直到有一次，她应邀去参加学校的一个联欢晚会，晚会的男主持人正是冉燕班上的学生。但和每次上课都没精打采的状态不同，作为现场主持人的他，此时却活力四射、口才出众，用娓娓动听的语调和流利的措辞熟练地调动着现场的气氛，让她眼前一亮。这种鲜明的对比，开始让冉燕反思，这么有活力的孩子，如果只让他被动地听课，不思考不表达，确实会觉得上课无聊。

从此，冉燕开始认真思考怎么设计好课堂上的45分钟，如何多留一些机会让学生思考并发表自己的意见，一方面能发现同学们更多的闪光点，同时也能让课堂更有吸引力。

在十余年的教学过程中，冉燕对于教学工作，也有了更深的理解和敬畏。在她看来，教学工作是一份责任重大的工作，教师不仅要教授知识，还需要做好学生人生路上的导师。“这个岗位最大的价值在于对学生的影响，站在讲台上的我们如果能够成为学生的榜样，引导他们形成正确的人生观、价值观和世界观，那就是发挥了最大的价值了。” 冉燕说。

冉燕对自己的工作充满了激情和责任感。每一堂课，她都尽心尽力地为学生们传授知识，运用丰富的教学方法和案例，使学生从中获得实际的学习收获。

虽然成为科成人的时间并不长，但很快，她就以极强的专业能力和优秀的授课能力，得到了领导和学生们的认可。

探寻团队合作之道

俗话说：单丝不成线，独木不成林。想要快速适应新的环境，尽快提升教学教研能力，离不开团队的共同努力。

来到科成以后，冉燕和团队在商bet36体育在线领导的指导下，积极参与教学教研活动。不到两年的时间，冉燕就在2023年1月与团队一起荣获了校级教师教学大赛二等奖的好成绩。

回忆起备赛时的点点滴滴，冉燕不禁感慨万分。她坦言，“从讨论参赛到后期一系列准备工作，整个团队都是团结一心、毫无隔阂之间。无论是共同研究最佳教学方法，还是互相提供宝贵的意见和建议，大家始终以团队的成绩为首要目标，共同努力为之付出。”

冉燕认为，“团队当中，‘汲取’与‘付出’都是非常重要的，只有大家不断地分享自己的长处优点，不断吸取其他成员的长处优点，遇到问题及时交流，才能让团队的力量发挥得淋漓尽致。”

冉燕说，由于团队成员的课程较多，彼此能够共同讨论的时间非常有限。为了保证有效的沟通和合作，他们不得不利用一切机会来开展团队讨论。甚至在午饭时间，大家经常选择点外卖并在办公室一起用餐，以节省时间并进行讨论。“就是这个简单的安排，为整个教学团队提供了宝贵的交流和协作机会，让大家充分利用有限的时间，以尽可能高效的方式进行讨论，进一步增强了团队的凝聚力和工作效率。” 冉燕说。

虽然获得了二等奖的好成绩，但冉燕和团队并没有放松，反而更加努力，期望能朝着下一次更好的成绩前进。

探寻创新之道

目前，冉燕主要教授的是管理学课程，在她看来，这门专业课对老师的要求是不仅要把相关理论解释清楚，最大的挑战是不断重复上一门课，课本内容都是一样的，但时代在变化，企业对员工的要求在变化，作为教师，应该明确多年前的理论在当今社会中的应用有哪些新的变化，以及如何在新环境下去灵活运用这些理论，从而让学生能够跟上不断变化的社会和企业。

 “比较明显的应该是全球化趋势和数字化趋势。”冉燕说，在这个数字化的时代里，数字化管理也成为了管理学发展的另一个趋势。数字化管理可以帮助企业更好地掌握信息和数据，从而更好地进行决策和管理，还可以提高企业的效率和竞争力，为企业的发展带来更多的机会和优势。

冉燕认为，“这些变化都是时代进步所带来的必然，我们需要尽情去拥抱它，改变自己的思维和行动方式来适应这些改变。”

为此，冉燕不断提升自己的教学能力，研究最新的教学方法和技术，比如：选择近三年来的新案例；引入当下企业管理面临的实际问题，让学生运用所学知识做出一些自己的分析和提出解决方案等。

每当遇到问题时，冉燕也会寻求一些帮助。她会跟同课程组的老师一起讨论课程的建设；会向在企业工作的朋友取经，看看企业里最近的变化；有机会也会邀请企业的管理者来到课堂，跟同学们交流。

如今，冉燕依然对教育工作怀揣初心、充满热情，她毫不放松对自己的要求，积极探寻卓越之道，她始终认为自己在课程创新度上还能有更高的提升空间，希望未来能更多地将课程与企业实践结合起来，进行更多创新的设计和思考，把课程建设做得更好。

（党委宣传部 马巧路）