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李夕雯，艺术与科技bet36体育在线教师，学校2020年度教师教学大赛二等奖获得者，学校2021年度“最美教师”获得者。

作为一名入职不久的青年教师，在与学生的朝夕相处中，李夕雯已深深喜欢上了那小小的三尺讲台。用她自己的话说就是，“当把自己所学到的知识一点点教授予学生，心中就会有无比幸福的成就感。”

上课是美妙的事情，学生是感动的源泉

“初来乍到，我既是老师，也是学生”李夕雯说。第一次接触到老师这个神圣的职业，她既欣喜又紧张。作为大学生，每个学生都有其独特的个性，怎么样设计课程，又以什么样的节奏及方式向学生输出，让学生接受并理解，这是李夕雯一直在摸索的事情。

在学校和bet36体育在线领导的帮助下，李夕雯开始去观摩学习优秀教师的教学方法，只要一有空闲的时间，她就会和老师们学习交流，也会积极的到学生中去了解学生的想法，不断反思改进。她还积极参加学校组织的教师培训和赛课等活动，并不断的尝试，不断的精进。在这样反复的锻炼和不懈的努力下，李夕雯找到了灵感和心得，教学水平也很快提上来了。

在同事的眼中，李夕雯不是在上课就是在带着学生参加竞赛的路上；而在学生的眼中，李夕雯则是一个十分具有亲和力的老师。她爱笑，她的笑容常常能够拉近学生心里的距离感，学生也喜欢向朋友一样和她倾诉学习乃至生活中遇到的事情。同样，在李夕雯的心中，学生也同样常常带给她不一样的感动。

李夕雯认为，学生在教学中的地位非常重要，他们既是教师知识教授的对象，又是教学成果的反馈对象。

“学生对于老师教学的认可是检验教学效果最好的标准。”李夕雯会在教学过程的设计当中，常常采用换位思考的方式教学，主动站在学生角度思考问题，反馈教学效果。同时，她在教学中以学生为中心，努力将理论与实践相结合，将教学内容和比赛成果相结合，积极“以赛促教，以赛促学”，培养引导学生主动学习、自我学习的积极性。

李夕雯认为，“老师作为引导者的身份，在教学过程中要启发学生发散思维，深度思考，一股脑的灌入式教学方式已经不适用于现在新的教学环境”。在李夕雯的课堂中，她先抛出问题，积极引导学生运用相关专业方面的知识去分析和讨论，最后，她再加以衍生和补充。

李夕雯的教学方式培养了学生自我思考的能力，课堂呈现效果好，教学质量高，深得学生的好评和喜欢。同时，李夕雯的努力也换来了回报，2019年，她指导学生参加“大广赛”，绘制插图《抗议者》获得四川省优秀奖；2020年，指导学生参加第九届中国大学生数字媒体科技大赛，获得全国二等奖。

不仅要会教书，更要会做科研

李夕雯认为，作为大学的教师，除了教学能力，科研能力也是十分重要的。因此，李夕雯在认真做好教学工作的同时，还积极投身科研，真正做到了教学与科研相长。

近年来，在教学能力不断提升的同时，李夕雯主持和参与了多项科研项目，如：国家艺术基金项目《川剧艺术新媒体传播平台建设》，四川省科技厅科普类项目医学绘本《人类大战病毒史》，学校科技成果类项目《川剧艺术文化创意产品设计》、教学成果与课程设计项目《图形创意》课程设计，以及科普绘本项目《艺术治疗——寻回快乐》等。同时，她还在四川省设计大赛“‘文昌杯’两岸青年巴蜀文化创意设计大赛”中获得文卓奖，在成都市设计大赛“文创名城，首届成都国际女性艺术季文创作品设计大赛获得潜力奖。

几年来的教学培训和赛课经历也让李夕雯充分认识到，从传统教学模式到PBL教学模式，是适应当下高校教学环境必经的的教学改革。在李夕雯看来，教学是以培养学生全面发展的能力为根本目的，是由学生和教师共同完成的。因此，教学应该从教授专业知识、培养品德和审美以及学生的个性化发展等方面，进行综合性引导和培养。

李夕雯认为，“教学环境的不断变化，要求教师要不断的调整自己，并及时更新知识储备。”

“我始终无悔将教学作为自己毕生追求的事业，我会时刻牢记自己在入教前的初心和使命，热爱教育事业，不断提升教学和科研能力，努力在自己平凡的岗位上，做出不平凡的成绩，做学生认可的好老师。”李夕雯说。

（宣传策划部 曹忠）