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2022年新年贺词
日期:2022-01-01  发布人:邓颖颖   作者:宣传  来源:宣传  浏览量:2524 打印本文

奋进新征程 开创新局面 谱写新篇章

——2022年新年贺

 

亲爱的老师们、同学们、校友们:


一元复始,万象更新。在这辞旧迎新的美好时刻,学校党政向一年来辛勤工作敬业进取的全体教职员工,向刻苦学习、奋发有为的莘莘学子,向心系母校、服务社会的广大校友,以及热情关心、大力支持学校发展的各级领导和社会各界朋友,致以最诚挚的问候和最美好的祝福!祝大家新年快乐,万事如意!


刚刚过去的2021年,是学校发展史上极其重要的一年。这一年,学校统筹推进常态化疫情防控和教育教学工作,主动把握新时代下高等教育发展的新机遇,积极融入国家和地方经济社会发展,不断强化内涵建设,各项事业和人才培养持续稳步推进,并取得新成绩。


2021,学校以建设服务型党组织为核心,继续推进“科成党建+”质量提升工程。这一年,学校认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九届历次全会精神,扎实开展“党史学习教育”“狠抓‘三风’促发展,我为师生办实事”实践活动,重点解决了成都校区1.7万名学生长期面临的宿舍无空调一些过去想解决但没有办成的师生“急难愁盼”问题,同时,深入落实党风廉政建设,全面推进“全国民办学校首批党建特色建设项目”——“社区青年号”建设。全年3个集体入选省高校党组织“对标争先”示范创建培育单位,1个基层党组织和1人受到省委教育工委“七一”表彰,1人获“四川省民办高校优秀校长”称号,3人获“四川省民办高校优秀教育工作者”称号。


2021,学校以教学研究与改革为手段,以教材课程建设为抓手,不断提升教学水平与专业建设质量。这一年,学校2个专业获省一流本科专业建设点立项,新增本科专业1个,专科专业3个;3门课程获省“课程思政”示范课程立项;2门课程获评省一流本科课程;2名教师获“四川省民办高校优秀教师”称号。同时,为培养学生跨专业集成知识与技能能力,还打造了宽口径的探索性系列教材7部,建成跨专业小通识体系课程7门。此外,学校还积极推进“四位一体”课堂教学,打造了“四位一体”教学团队32个,开设基于“四位一体”理念的课程100余门。


2021年,学校继续深化全面育人工作,以“育才工程”为核心,“一系一赛”为抓手,积极提升学生综合素质和实践动手能力。这一年,学校共参加全国排行榜竞赛16个,获奖247项。全年,133人获四川省综合素质A级证书认证,排名居全省高校第三,创历年最高纪录。2个团队在2021年四川省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动中受到表彰。此外,学工队伍建设上,1人获评“四川省高校辅导员年度人物提名奖”,1人获“全国民办高校优秀辅导员”荣誉称号,2人获“四川省民办高校优秀辅导员”称号。


2021年,学校以成果为导向,着力推进科研和产学研一体化建设。这一年,学校获国家授权专利共40项,其中发明专利3项、实用新型专利16项、外观专利21项。教师在北大核心以上级别刊物发表论文32篇。学校16个项目获教育部产学合作协同育人项目立项,2个项目获四川省财政厅项目立项,2个项目获四川省科技厅项目立项。此外,学校《人工智能实验中心》获省级教学示范中心建设项目立项,1个项目被确定为“四川省高等教育人才培养质量和教学改革”重大项目。1个项目获省级新文科研究与改革实践项目立项。2021年,bet36体育在线成为四川省新文科、新工科研究与改革项目同时立项的两所民办高校之一。


2021年,学校大力推进招生宣传,主动开拓优质就业市场,积极开展创新创业教育。这一年,学校创新招生就业思路和举措,招生录取规模继续保持稳定,毕业生就业情况保持良好态势,创新创业教育丰富多彩。2021年,学校共录取新生4655名,联系招聘单位700余家,提供招聘岗位2.5万个,毕业生就业率持续稳定在90%以上。


2021年,学校还隆重举办了20周年校庆,全面总结和展望了学校的办学成就和美好愿景;深入推进了转设工作,并在以转促建中促进了学校办学条件的大幅提升;如期建成什邡新校区一期工程并投入使用,正式开启了双校区运行模式。此外,还扎实有效开展了疫情防控与精准帮扶等工作,并取得良好成效。

 

新时代呼唤新担当,新时代需要新作为过去的2021年,是学校在新时代“育新机,开新局”的一年,也是学校承前启后、继往开来的一年。2022年,学校将习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以党的建设为引领,继续深化以提高人才培养质量为核心的内涵建设,全面推进“对标竞进、争创一流”工作,不断增强办学实力,提升办学水平,努力在奋进新征程中,开创科成办学新局面,谱写科成育人事业新篇章!


最后,祝愿伟大祖国繁荣昌盛!祝全体师生在新的一年里工作顺利,学习进步,身体健康,阖家幸福!

 

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20220101

 

核发:邓颖颖 点击数:2524 收藏本页
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